ZemiNa

Näin se toimii

1. Lue yhdellä sivulla oleva katkelma ensin silmilläsi alkuperäisellä klassisella kiinalla.
2. Lue alkuperäinen teksti ääneen lukemisäänen tahdissa ja katso sitten rauhassa sen suomenkielistä merkitystä.
3. Lue yhden sanan selitys ja lyhyt kysymys, ja palauta mieleesi kohta, joka koskettaa omaa elämääsi.
4. Kirjoita teksti käsin tyhjille riveille ja yritä pitää kiinni lauseesta, joka jää tältä päivältä mieleesi.

Milloin · Kenen kanssa

Tämä sopii sinulle, jos aloitat oppimisen uudelleen tai haluat hioa puhettasi ja ihmissuhteitasi harkiten. Voit kirjoittaa huoletta yhden sivun päivässä yksin.

論語 (Lunyu) -teoksen alkuperäinen teksti, ääni ja merkitys

• Kun opit jotakin ja kertaat sitä aika ajoin, eikö se olekin ilahduttavaa? / Mitä haluat juuri nyt kerrata niin, että se juurtuu sinuun?
• Kun ystävä tulee kaukaa, eikö se olekin iloista? / Kuka on sellainen ihminen, jonka haluaisit ottaa yhtä lämpimästi vastaan kuin kaukaa saapuvan ystävän?
• Vaikka muut eivät huomaisi sinua etkä pahoittaisi mieltäsi siitä, etkö silti olisi ylevä ihminen? / Mistä asenteesta haluat pitää kiinni, vaikka muut eivät arvostaisi sinua?
• Tutkin itseäni kolmesti päivässä. / Kun katsot tätä päivääsi taaksepäin, mitä tunnetta haluat tarkastella ensin?
• Kun lämmität vanhan ja opit uutta, voit toimia opettajana. / Minkä vanhan oppimasi asian haluaisit lämmittää uudelleen?
• Jos opiskelet etkä ajattele, jäät pimentoon; jos ajattelet etkä opiskele, olet vaarassa. / Kumpaa tarvitset juuri nyt enemmän: oppimista vai ajattelua?
• Kun kutsut tietämääsi tiedoksi ja et tietämääsi tietämättömyydeksi, silloin tiedät. / Mistä sinun pitäisi sanoa rehellisesti, ettet tiedä?
• Kun näen hyveellisen ihmisen, ajattelen, kuinka voisin tulla hänen kaltaisekseen. / Minkä yhden asian voisit tänään oppia ihmiseltä, jonka kaltainen haluaisit olla?
• Hyveellinen ei ole yksin. Hänellä on aina naapuri. / Kuka pysyy rinnallasi naapurina, vaikka tuntisit olevasi yksin?
• Kun kolme kulkee yhdessä, joukossa on varmasti opettajani. / Kuka tavallinen ihminen on ollut sinulle opettaja tänään?
• Ylevä ihminen tulee toimeen muiden kanssa sulautumatta heihin; pikkumainen ihminen sulautuu muihin tulematta heidän kanssaan toimeen. / Mistä asenteesta haluat pitää kiinni, jotta tulet hyvin toimeen muiden kanssa ilman että muutut heidän kaltaisekseen?
• Älä tee toiselle sitä, mitä et itse halua. / Mitä sellaista sinun ei pitäisi tehdä toiselle, koska et haluaisi sitä itsellesikään?
• Jos teet väärin etkä korjaa sitä, juuri se on todellinen virhe. / Minkä virheen tiedät korjaamisen tarpeelliseksi mutta olet vielä siirtänyt myöhemmäksi?
• Jos käsityöläinen haluaa tehdä työnsä hyvin, hänen on ensin teroitettava työkalunsa. / Mikä työkalu sinun pitäisi ensin laittaa kuntoon, jotta voisit tehdä haluamasi asian hyvin?
• Tietävä ei joudu hämmennyksiin, hyväntahtoinen ei huolestu eikä rohkea pelkää. / Mikä pitää sinusta juuri nyt lujimmin kiinni: hämmennys, huoli vai pelko?
• Vasta kylmän tultua huomaa, että männyt ja sypressit kuihtuvat viimeisinä. / Mikä on se mielesi ikivihreä puoli, josta haluat pitää kiinni vaikeinakin aikoina?
• Mennevä virtaa näin, pysähtymättä päiväksi eikä yöksi. / Mihin haluat tarttua tänään ajan virratessa pysähtymättä päiväksi eikä yöksi?
• Myöhemmin tulevia on syytä kunnioittaa. / Mitä sellaista haluat kohdella erityisen arvokkaana ihmisissä, jotka tulevat jälkeesi?
• Jalo ihminen etsii vastausta itsestään, pikkumainen muista. / Mitä sinun kannattaa etsiä ensin itsestäsi, kun ongelma syntyy?
• Sanojen tehtävä on välittää merkitys, siinä kaikki. / Mitä sinun pitäisi karsia pois, jotta sanasi tavoittaisivat toisen kunnolla?